比线下面授更低的价格,更好的学习效果,不受时间和地域的限制,同时可根据每一个学生的具体情况制定独特的学习计划。
了解详情通过考满分名师独家研发的水平测试带领进行详细分析,针对每位学生的弱项及模糊点进行制定,保证冲分效率。
了解详情对知识点掌握的情况实时调整教学进度。
了解详情时间完全灵活,不局限于早晚,可根据学生的具体需求具体安排,完全满足各种类型人群(学生,上班族,全职备考等)的需求。
了解详情课程中老师会全程跟踪学生的跟课情况督促学生上课,完成作业,收集反馈意见,报名考试,根据学生情况调整课程速度及上课时间。
了解详情课程结束后,老师依旧会持续帮助学生在专属小群内答疑,督促其参加考试,直到考出理想成绩为止。
了解详情李耀东毕业于清华大学电子工程系,曾5次参加GMAT考试,连续取得740、750的高分。在多次GMAT征战中,总结了一套GMAT复习备考的高效方案,并对OG、GWD及PREP的所有题目进行了详尽的分析总结,成为了GMAT考试全能型选手。
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刘旭三年前因为职业困惑,在办签证前一天放弃offer,无意进入“某方”,从此便在培训圈“混迹”至今。从一战惨败到二战分手,艰苦的实战经历告诉我,在正确方法的指导下反复操练才是成功杀G的唯一路径。所以同学你好,我是老师,更是战友,期待和你一起再出发!
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周帆本硕均毕业于对外经济贸易大学,曾在Towers Watson, Nielsen等知名公司实习,热爱英语教育事业。 GMAT/SAT/ACT阅读教师,拥有近四年的教学经验,轻松驾驭1对1教学和大班教学,认为恰当的学习方法和足量的学习时间是取得高分的两大保障。
咨询老师
公子若毕业于广东外语外贸大学,曾在德勤,罗兰贝格等知名管理咨询公司。曾在大学期间联合创立金融实训公司,并在全国数十所高校进行了上百场演讲,影响了数万学生。把管理咨询顾问的思维模式运用到GMAT教学当中,不仅能讲解知识,更能教授学习的方法。
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胡勇有多年GMAT一对一和大班的授课经验,尤其擅长句子改错题型,对其有独到的见解和体会,授课透彻细致。坚持句意为核心,融合结构分析和语法点讲解,帮助一波又一波学生攻克语法难关。
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云诗晴本科就读于厦门大学,英语语言文学专业。硕士就读于英国爱丁堡大学,获美国文学硕士学位。福建地区雅思官方培训师。3年一线教学经验,所教科目涉及所有语法项目,雅思写作和托福写作。多次参与课程开发编写和教研文章撰写的工作。
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周帆本硕均毕业于对外经济贸易大学,曾在Towers Watson, Nielsen等知名公司实习,热爱英语教育事业。 GMAT/SAT/ACT阅读教师,拥有近四年的教学经验,轻松驾驭1对1教学和大班教学,认为恰当的学习方法和足量的学习时间是取得高分的两大保障。
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公子若毕业于广东外语外贸大学,曾在德勤,罗兰贝格等知名管理咨询公司。曾在大学期间联合创立金融实训公司,并在全国数十所高校进行了上百场演讲,影响了数万学生。把管理咨询顾问的思维模式运用到GMAT教学当中,不仅能讲解知识,更能教授学习的方法。
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一战630(Q50+V24)
二战610(Q50+V21)
720
三战750(Q51+V39)
提高120分
28小时(数学4小时+语法12小时+阅读6小时+逻辑6小时)
学生入学时已于暑假接受过线下培训机构的完整课程培训,知识体系框架已有,但可能缺乏对应的强化训练,所以连续两次考试都没有取得理想的成绩。目标学校16年申请第一轮截止在即,着急出分。人在美国,在校学生,时间相对空闲,但每周二周三全天有课,时间需要有针对性调整。
学生数学两次成绩一样,从难度曲线上看学生基本功很好,没有出现粗心做错的情况。时间分配也很合理。但高难部分会碰到确实做不出来的题目而导致无法满分。
学生两次成绩有些微不同,但难度曲线变化基本相似,都是逐步下降,没有出现大幅变化的现象。第二次考试做题平均速度明显变快,经交流后发现是看了机经的关系,但可能由于机经反噬,成绩反而变低。各科的百分比较为平均,都在30%-40%,无明显偏科,与之前的初步诊断预测类似,该学生基本功可以,但对应的强化练习缺乏。
选取逻辑测试.高阶,语法测试.高阶,阅读测试.高阶,约45分钟
逻辑部分正确率60%(3/5),深入交流后发现,做对的三道题中也并非完全理解错误选项的原因。总体现象解释/措施目的两类文章掌握较为理想,黑体字作用题有比较明显欠缺,类比/实验类文章知识点有缺漏。建议学习时间:6小时。
57.1%(4/7),深入交流后发现,学生阅读速度偏慢,对的四道题中有两道其实是懵对的,规定时间内文章并没有完全看完。对于细节题(排除题)的定位基本准确,目的题有一定基础,可以短时间内提升,主旨题和推断题有比较明显的知识体系不足需要着重加强。建议学习时间:6小时。
37.5%(3/8),该学生过低的语法正确率和她之前的水平不符,因此针对错题进行了相对详细的交流。发现该学生语法框架有,但只有大致轮廓,无法细致地思考每个选项。因此一旦出现较强的干扰项就会犯迷糊。比较结构,平行结构,主谓一致问题不大,需要在修饰语,代词和逻辑意思上下比较大的功夫。由于点较为零碎,且之前不知是其他机构教学原因还是该学生自己理解有误,有些知识点上和官方理解有出入,因此建议学习时间:12小时。
学生累计28小时课程于14天内上完,每天作业在辅导老师的督促下均能准时完成,每天实际学习时间约5-6小时。在结课时正确率已相当理想,按原计划三天后参加考试,成绩理想。
免费获取1对1高分方案0
700+
一战710(Q50+V34)
62小时(数学10小时+语法20小时+阅读16小时+逻辑16小时)
学生之前并没有真正接触过GMAT,托福分手时间晚于预期较多,因此时间较为紧迫。辞职在家全职备考,时间较好安排。学生毕业三年,本科院校一般,从事工作与英语关系不大,数学多年不用,已不太记得。
选取逻辑测试.初阶,语法测试.初阶,阅读测试.高阶,约45分钟
逻辑部分正确率60%(2/5),文章基本可以看懂,但选择基本靠蒙,没有知识点框架,需要重头建立。建议学习时间:16小时。
57.1%(2/7),长难句薄弱,阅读速度缓慢,单词生疏较多(需另督促单词背诵),对阅读各类题型无感,需建议整体知识体系。建议学习时间:16小时。
37.5%(3/8),语法基本靠预感,正确题目数约等于数学期望,对各类知识点没有了解,需完整学习。建议学习时间:20小时。
60%(6/10),数学水平在中国学生中中等偏下,基础知识点勉强记得,稍微难的题目便无所适从。DS类题目不曾接触,需重头学起。排列组合这一知识点完全不懂,需重头学起。建议学习时间:10小时。
学生累计62小时课程于45天内上完,每天作业在辅导老师的督促下均能准时完成,每天实际学习时间约5-6小时。结课时正确率离理想成绩还有一定距离,因此听从建议复习错题+消化吸收课程知识后(持续时间约7天)参加考试,成绩理想。
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